Kunsteducatie voor families is een hedendaags manifest dat is opgebouwd vanuit het statement ‘Beeldende kunst wordt intenser beleefd door intergenerationeel spelen’. In de publicatie komen vragen aan de orde als: hoe is deze gedachte ontstaan en hoe is ze getest? Waar vindt het idee van deze manier van kunst beleven zijn oorsprong? En waarom is het van belang om generaties samen kunst te laten beleven? Het idee is ontstaan vanuit de notie dat mensen ook buiten het onderwijs geconfronteerd moeten worden met en verleid worden door kunst. De nieuwe methodiek van de auteurs is daarnaast ontwikkeld vanuit het belang dat studenten en alumni in het werkveld van de kunsteducatie ook bagage meekrijgen voor de buitenschoolse kunsteducatie. Hierin kan kunsteducatie immers fungeren als een intermediair en zodoende ‘bemiddelen’ tussen kunst en de kijker. Om dit werkveld zo goed mogelijk in te bedden in hun methode hebben de auteurs interviews met professionals gehouden, waardoor zij inzicht kregen in de competenties die studenten hiervoor nodig hebben. Daarna hebben de auteurs in samenwerking met het werkveld projecten ontwikkeld om de studenten en alumni hierin te bekwamen en hun methodiek in praktijk te brengen.